2年生 「3けたの数」

前時のまとめを書いたノートに

本時のめあてを書き、学習が始まりました。

398と412、412と465の数の大きさを比べるとき、

どの位に目をつけるかを考えます。

友達の発言内容をよく聞いているからこその

相槌を打っていたり、ちょっと難しくなった問題に

「これは困った」などの声が挙がったりしました。

ノートに書くことがそれなりに多くても

これまでの学習の積み重ねの賜物で

すらすら書いていきます。

教室内に掲示されているミニトマトの

観察カードにも、気付いたことがぎっしり

書かれていました。

数の大小を表す「不等号」が

この日の学習で初めて登場しました。

動作化しながら記号の使い方を覚えます。

この学級では、国語「たんぽぽのちえ」でも、

説明文に書かれたたんぽぽの茎や花の動きを

読み取り、動作化しながら確認していました。

学習の最後には、よくきったトランプのカードを

出し合って数の大小を

比べるゲームに取り組みました。

どの位に目を付けるか

みんな、よくわかったようです。