4年生 「わくわくキラキラ？ はてなワールド」その2

5月14日付のブログでご紹介した題材の続編です。

キラキラ光る材料の扱い方のおさらいをして

大きいパーツを使う部分を先につくるとよいと

児童に見通しをもたせました。

下の画像を見ると、児童が

大きな共用の机の各辺に座っていることがわかります。

よく見かけるのは、長い辺に2人ずつ座って

向かい合う座席配置ですが、この図工室では

各辺に1名ずつ座っています。

近い席の児童の様子が、ほどほどにヒントになり

しかも各自のオリジナリティが確保できます。

この日、新たな材料が紹介・提供されると、

児童の意欲が高まり、イマジネーションが

新たに刺激されたようです。