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今日の給食(令和8年2月18日)

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令和8年2月18日(水)の給食は 福神漬け、うど入りごぼうサラダ、 ツナ入り手作りドレッシング、牛乳、 そして カレーライスでした。 カレーライスは、6学級+教職員2名からの リクエストによるものです。 カレーライスは既に 令和7年7月15日 (夏野菜バージョン) 、 9月1日 、 12月24日(冬野菜バージョン) 、 1月22日 と 何回もご紹介しています。 あえて、隠し味のりんごをご紹介します。 そして、たまねぎ38kgを 煮溶かしたカレーです! 38kgっていう数字のリアリティと かけられた手間と時間が、おいしいけど怖いです…。 毎月1回ぐらい食べてる気がするカレーですが 何度食べてもおいしいです! リクエストが多数寄せられるのも、当然でしょう。  

今日の朝会(令和8年2月18日)

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令和8年2月18日(水)、「安全朝会」を行いました。 放送室からのTV放送を、児童は教室で視聴しました。 今回はPC、スマートフォン、ゲーム、SNS等の 危険に関するお話です。 SNSやインンターネットには、 世界中の人とつながれる便利さの一方で 配慮すべきことがたくさんあります。 個人情報や悪口をのせてはいけないということを 確認したり、 楽しいからと言ってゲームや動画サイトを 延々と使用せず、家族と使用方法や使用時間を 決めたりすることが、大事です。低学年でも、 歩きスマホ等に関する危険についての説明に 「絶対だめじゃん!」と反応する児童がいました。 愛知県豊明市では、2025年10月1日から スマートフォン等の適正使用推進に関する条例が 施行されています。権利の侵害や罰則に至ることを 目的とするものではない、とのことですが 子どもだけでなく年代を問わず 市民を対象としている条例です。  

避難訓練(放送機器故障の場合)

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震度5の地震が発生し、管理員室で火災が発生し、 しかも地震の影響で放送機器が故障した、という 設定での避難訓練です。 とりあえず、机の下にもぐっていると 先生たちが手分けして廊下から大声で 伝達事項を知らせていました。 伝達されたところから順次校庭に避難しました。 風花が舞う中、校庭で 校長先生のお話を聞きました。 寒くても暑くても そんなこともあんなこともあり得るからこそ 真剣に取り組んでほしいのが、避難訓練です。 校舎側の梅の木は満開ですが、 鉄棒側の梅の木は、まだまだつぼみが多いです。  

今日の給食(令和8年2月17日)

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令和8年2月17日(火)の給食は オニオンスープ、牛乳、 そして きのことベーコンのペペロンチーノと ライスコロッケでした。 「きのこパスタ」が1学級から、 「ペペロンチーノ」が教職員1名からの リクエストで、ドッキングさせた結果がコレです。 まいたけ、しめじ、マッシュルームのきのこ一族が たっぷり入っています。 またライスコロッケは、5学級+教職員2名からの リクエストによるものです。 九小ではトマトソースをかけます。 丸々と成形したライスに衣を付け、 こんがり揚げました。 ちなみにペペロンチーノとライスコロッケの 取り合わせは、 令和7年5月20日 にご紹介しています。 今回はそこに濃厚なオニオンスープが付きました。 春先との取り合わせの違いも 上のリンクでご覧ください。  

3年生 クラブ見学

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令和8年2月16日(月)6校時のクラブ活動を 4年生になったら参加することになっている 今の3年生が見学しました。 3年生に向けてどのように活動内容を説明するか 各クラブで、部長を中心に考えて 準備していたことがわかりました。 現在あるクラブが、来年度も存続するとは 限りませんが、同好の士が集まる活動を 今の3年生だけでなく、4,5年生も 楽しみにしているはずです。  

令和7年度 縄跳び旬間

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令和8年2月16日(月)から 長縄跳びに全学級で取り組んでいます。 2月17日(火)の朝会では 3分間に何回跳べるかを数えて、 旬間終了時に再度数えます。その時の数の多さと、 1回目よりも増えた回数を、学年ごとに または低・中・高のブロックごとに競います。 ひっかかることを恐れず、 どんどんトライしてみんなで 跳ぶ回数を増やしていけますように…。  

6年生 「ゆでまんじゅうを作ろう!」

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家庭科の時間に「国分寺学」の学習として 6年生が取り組んだのは、ゆでまんじゅう作りです。 全国学校栄養士協議会のHP に 東京都の小平・国分寺・立川・多摩地域の 郷土料理としてレシピや由来が紹介されています。 まずは、白玉粉と水を混ぜます。 水は少しずつ入れます。 小麦粉も加えて、こねているそばから お湯も沸かします。 火加減を見るためにしゃがんで目の高さを 合わせる児童が必ず出てくるのは、 恒例となっています。 しかし、ふと気付くとこの班も、 その班も、 こちらの班も、 あちらの班も、 どこもここも、こねているのが女子でした…。 しかし、途中から、やる!と申し出て こね始める男子や、水と粉を混ぜるのに やたらと力を込めてこねたり 叩きつけたりし始める男子が登場していました。 まんじゅうの生地ができたら、分けて こしあんを包み始めました。 丸々とさせずに、 ちょっと平べったい形に仕上げます。 鍋に入れて、茹で始めます。 浮いてきたら、茹だったと判断して 鍋から引き上げます。 通りがかりの他学年の先生が、味見を。 おいしかったことがわかる笑顔です! あたたかいうちに食べると、とてもおいしい ゆでまんじゅうでした。 地元をおいしく学べるって嬉しいことですね。