6年生 「人やほかの動物の体のつくりとはたらき」

6年生は、各自の1分間の拍動を数えていました。

なんとなく目を閉じている児童が

多く見受けられました。

数回チャレンジしましたが

うっかり手を離した後、「見失った！」と

声を上げる児童もいました。

見えるものではないのですが…。

その後、今度は聴診器を手にしました。

うかつなことをしないよう、

先生から注意がありましたが

ついつい声を上げて意外さや面白さを

言わずにいられない児童も…。

聴診器の音も静かに聴くものですよ。

静かにしているときの拍動の数と

運動後の数とを比較するため、

いったん「チェッチェッコリ」を踊ってから

調べました。違いには目を向けられるけど、

およその傾向をつかむことが意外に難しいという

6年生の様子が、図らずも見えた結果となりました。