【６年生】学習課題 5月12日（火）
５月１２日（火）本日の学習課題です。
※時間は目安です。計画的にすすめてください。
★１時間目：国語「気になるニュースを集めよう」（８時３０分～）
①教科書１６ページを開き、「気になるニュースを集めよう」を読みましょう。５月中に新聞やニュース番組を見て気になるニュースを２つ以上見つけて、国語のノートや自主学習ノートにメモをしましょう。
【ノートに書くこと】
・気になるニュースの内容（新聞記事やインターネットの記事を切って貼ってもいいです。）
・ニュースについての感想や意見 （二、三文でまとめましょう。）
②音読「服の始まり」「宮沢賢治」 を読みましょう。
③新出漢字「映」「幕」を漢字ドリル、ばっちりノートに取り組みましょう。
★２時間目：算数「文字を使った式」（９時３０分～）
①教科書１４～１６ページを読み、空欄を埋めたり、問題を解いたりしましょう。
※新しい記号、yの書き方はきちんと確認しておきましょう。
②教科書１５、１６ページの下にある「たしかめ」を解きましょう。
※必ず、記号を使った式を立ててください。
③ベーシックドリル問題集（５月１２日分）を解きましょう。
④終わったら、丸付けをしましょう。算数の教科書の答えも渡した封筒の中に入っています。
⑤間違えた問題は、もう一度解き直してみましょう。
教科書を読むだけだと不安な人は、この動画を見てください。
★３時間目：社会「地球規模の課題の解決と国際協力」 （１０時３０分～）
社会科では、毎時間１つの「問い」について調べ学習を行ったり、
自分の考えを書いたりします。
５年生の時の社会の授業を思い出しながら、取り組んでみてください。
関連資料には分かりやすい動画なども紹介しています。参考にしてください。
➀【調べ学習】問い：ユニセフはだれのために、どのような活動を行っているか？
また、ユニセフと日本にはどのような関わりがあるか？（教科書Ｐ２６０～Ｐ２６1）
関連資料
・資料集Ｐ112-113
・ＮＨＫ for school「学校給食が始まる」
・ユニセフ公式ホームページ
ワンポイントアドバイス「ノート作りについて」
・見開き１ページ程度にまとめよう。
・目指すは「だれが見ても見やすいノート」。
・見やすいノートの３条件。
➀字をていねいに書く。
➁問いの答えを箇条書き、図や表などでまとめる。
➂枠で囲んだり、色をつけたりする。
・自分でまとめるのが難しい人は･･･
配布した社会のワークシートをまねしてノートにまとめたり、ワークシートの空らんをうめて切ってノートにはったりしてもＯＫ。
・さらに、レベルアップできる人は･･･
自分で疑問に感じたことを、さらに調べてまとめてみよう。（関連資料ものせておくので、ぜひ参考にしてください。）
★４時間目：体育「体つくり運動」 （１１時３０分～）
縄跳び、腕立て伏せ、反復横跳び、上体起こし、体操など、自分ができそうな運動を見つけて、３０分間程度の運動をしましょう。動画サイトなどで、エクササイズをしたり、ダンスを踊ったりしてもいいです。
※縄跳びをする場合は、前跳び、後ろ跳びを１分間で１００～１２０回できるかに挑戦しましょう。
★５時間目：音楽「おぼろ月夜」教科書Ｐ１２～１３（１３時３０分～）
①歌詞の表す情景を思いうかべながら、２番まで音読しましょう。
※下のリンクをクリックしよう。
（教育芸術社ーLife is Music→自宅学習支援コンテンツ→小学校→令和２年度 小学生の音楽６より）
※きけない人は、教科書Ｐ１３にあるＱＲコードからききましょう。（１番のみ）
※動画も参考にしてみましょう。
②QRコードから「おぼろ月夜」の１番をききましょう。
③音程に気を付けて１番を歌いましょう。（上のパートのみ）
④強弱の変化に気を付けて、１番を歌いましょう。
※この曲の「曲の山」は３だん目です。
３だん目をもり上げるように歌えるとよいですね。