4年生 「わたしたちの体と運動」
4年生の理科のこの単元では 人の体には骨と筋肉があることや、 人が体を動かすことができるのは 骨・筋肉の働きによることを学びます。 まず、腕が動く仕組みについて考えるところで 腕の中の骨はどのように存在しているのか、 予想を立てて図にかき込みました。 4分割や、 3分割や、 2分割が登場する中で、 曲げられるということは2つに分かれた骨が 蝶番的なものでつながっていると 考えた児童も… また、骨と同時並行で「肉(筋肉)」の存在に 目を向けた児童もいました。 そして、腕の骨について学習した後に 今度は腕の筋肉に関する予想を立てました。 TVで筋肉を云々するタレントさんたちのおかげで 筋肉というものがあちこちについていることは なんとなく知っていても、 骨と筋肉のつながりがイメージできず、 皮膚に筋肉が張り付く図になったり、 骨とセットで考えると 「〇〇ピース」の「〇フィ」の大好物の 骨付き肉が思い浮かんでしまうのか、 不思議なふくらみが描かれたりしています。 あくまでこれは、予想の段階の図であり、 画力がイメージに追いつかない例があったり、 そんなつもりじゃなかったけど かいたらこうなった、という 児童もいたりするのだと思います。 素直にその段階での予想を児童はかいています。 自分の体だけど自分ではわからない。 まして人の体のことはもっとわからない。 理科を超えたものにもつながる知識や感覚を 学んでいくことの大切さ・必要性が 語らずとも示されているような単元です。 この学習は、人の全身の骨と筋肉のつくり、 身近な動物の骨と筋肉のつくりへと 続いていきます。