6年生 「人やほかの動物の体のつくりとはたらき」
6年生は、各自の1分間の拍動を数えていました。 なんとなく目を閉じている児童が 多く見受けられました。 数回チャレンジしましたが うっかり手を離した後、「見失った!」と 声を上げる児童もいました。 見えるものではないのですが…。 その後、今度は聴診器を手にしました。 うかつなことをしないよう、 先生から注意がありましたが ついつい声を上げて意外さや面白さを 言わずにいられない児童も…。 聴診器の音も静かに聴くものですよ。 静かにしているときの拍動の数と 運動後の数とを比較するため、 いったん「チェッチェッコリ」を踊ってから 調べました。違いには目を向けられるけど、 およその傾向をつかむことが意外に難しいという 6年生の様子が、図らずも見えた結果となりました。