今年度の5年生も「流れる水のはたらきと土地の変化」の実験

昨年度のブログでも、5年生の理科のこの単元での

実験について紹介しています。

今年度の5年生も、校地内の通称「赤土山」にて

水が流れるルートを掘り築いていました。

掘ったルートに、

ペットボトルで水を流します。

まっすぐのルートはすんなり流れますが、

試すべきはカーブのあるルートでの水の流れ方です。

少ない水量だと無難に流れていくこともあるので、

水を多めに流して試す必要があります。

先生が指さしているのは

ルートから水があふれているところ。

「カーブのどっち側からあふれた？」

水があふれるのは失敗ではなく、

その結果を見て考察してほしいのですが、

あふれないようにと再工事を始めてしまう5年生が

後を絶たないのは

昨年度も見られた光景でした。

先生が度々「もう土木工事を（追加）しないよ」と

5年生に声を掛けていました。

昨年度も今年度も九小の5年生の真面目さが

実験の方向性を逸れさせかねない様子が

あちこちで見られたひとときでした。

実際に結果を目の当たりにしながら

協力してタブレットで撮影。

そんな活動にも慣れてきている5年生です。